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简介：
学生网评老师 不是独钓寒江雪
德国一位中学老师将一家网站告上法庭，称这个“给老师打分”的网站侵犯了自己的隐私。德国联邦高等法院23日裁定老师败诉，驳回其关闭网站的要求。此后这一裁决在德国引发广泛争议。
老师评级分为六等
位于德国巴登-符腾堡州卡尔斯鲁厄市的法庭声明说，“相对于老师诉称自己受到侵犯的权利而言，学生们交换意见的权利和自由沟通的权利更重要。学生们发表的观点既不是辱骂性的，也不存在污蔑人格。起诉人未能提供证据，表明她在任何确定的方面受到了伤害。”
这家名为“检验我”的网站由三名年轻人创建，学生们可以匿名在网上给老师打分，评判标准包括“够酷够有趣”，“受欢迎”，“受启发”，“课堂气氛轻松”以及“授课水平”。评分等级和老师给学生改作业的等级划分一样，一级是最好，六级是最不令人满意。
来自德国北莱茵-威斯特法伦州一所中学的女教师朱贝科·里斯被学生们评定为4.3分，等级为四级。里斯将这家网站告上法庭，称网站让学生匿名给老师打分，侵犯了她的隐私权，对她造成了伤害，要求关闭网站。此前，地方法院已裁定里斯败诉，里斯因而上诉到最高法院。
建议网站设教师反馈通道
网站的主编蒂诺·凯勒对法庭的裁决表示欢迎。“法官明确表示，老师本人并没有被‘分级’，学生是针对她的工作表现打分。”网站创建者之一曼努埃尔·维斯波特称，大学里学生给教授打分的现象很正常，中学生也应该拥有发表意见的权利。
一些学生表示，如果这位老师对自己的教学感到满意，就不会到网站上查看自己的评级。如果学生们不认可老师的表现，正说明老师的教学有必要改进。
原告律师则称，这样的网站对教师不公平，学生可以匿名给老师打分，而教师却没有发表意见的机会。因此，法庭建议网站创建者继续完善网站功能，为教师开设一个意见反馈的通道。
德国教师联盟对裁决表示不满，联盟主席约瑟夫·克劳斯批评说，“联邦高等法院更看重学生们在网上匿名对教师的评估，而不重视教师们的个人权利，这令人无法接受。”
■ 链接
德大学收费引学生不满
德政府欲用收费促大学生尽快毕业
德国学生近日成为引人关注的焦点。上周，超过10万德国大中学生刚刚结束为期五天的游行活动，抗议大学收费等教育体系问题。24日晚，在德国留学并生活多年的王女士告诉记者，大学收费是德国近几年来的一个争论焦点，政策的一个重要出发点是限制学生们长期留恋校园，不愿毕业。
王女士说，德国大学收费由各州决定，各州的收费标准不一，但通常在500欧元左右，并不算一笔太大的开销，但是针对那些“超时读书”的学生们征收的费用会更高。德国大学里许多年轻人读书时间不受限制，有边工作边读书推迟毕业的，也有在一个学校读了两个学期，转到另一个学校换专业从头学起。不愿毕业的学生大大占据了高等教育资源，因而政府用收费来促使年轻人毕业。
据王女士介绍，德国大学原本是本科与硕士不分的体制，连读五年毕业获得硕士学位，但大学的学时很长，很难在五年内完成学业。
根据德国签署的欧洲“博洛尼亚进程”，即在整个欧洲实现大学的学制、学位、学分的统一和互认，德国将在2010年前改革学制学位体系，和欧洲其他国家一样采用本硕分开的体制，并取消大学收费的限制。
尽管收费额度有限制，但毕竟没有了“免费的午餐”，针对大学收费的抗议活动经常发生。今年以来，金融危机中的毕业生找工作更加困难，而德国即将于九月份举行大选，学生们正是利用这个时机表达自己的诉求。（吴妮）
■ 媒体评论
德媒体多数支持法院裁决
24日，德国主要媒体纷纷对里斯诉“给教师打分网站”一案发表评论。大部分媒体支持法庭的裁决，称网站的服务正好满足了学生们表达对老师意见的需要。
保守派报纸《世界报》发表社论说，学生们需要让老师了解哪里做得好，哪里做得不好，很遗憾学校没有建立类似交换意见的论坛，网站正好提供了公平的、可操控的讨论空间。
偏左翼的《日报》认为，学生在网上给老师评级是值得提倡的“新的学习文化”，“现代教育培养的人才要自信，适应团队工作并且不盲从老板。孩子们在初步阶段就要以批判性的眼光看待权威人物，比如老师。”
中左翼的《南德意志报》提出反对意见，“给教师、医生、记者甚至汽车技工评级打分都可以接受，即使被打分的人不高兴。但是不能逾越了法律界限。在这起案件中，或者网络论坛的管理人负法律责任，或者取消匿名评分制。网络提供了巨大的自由，但是所享有的任何自由都要负相应的责任。”
德国《金融时报》认为，针对老师的网络打分并没有太大影响。“如果某个酒店在网上有评分，很可能影响生意。这是市场的力量，提供服务的人要善待消费者以获得好的评级。但是这个工具在教师行业不适用，学生们不能转到那些得分高的老师班上去，网络评分对于老师的职业生涯也没有太大影响。”（吴妮）
德国一位中学老师将一家网站告上法庭，称这个“给老师打分”的网站侵犯了自己的隐私。德国联邦高等法院23日裁定老师败诉，驳回其关闭网站的要求。此后这一裁决在德国引发广泛争议。
老师评级分为六等
位于德国巴登-符腾堡州卡尔斯鲁厄市的法庭声明说，“相对于老师诉称自己受到侵犯的权利而言，学生们交换意见的权利和自由沟通的权利更重要。学生们发表的观点既不是辱骂性的，也不存在污蔑人格。起诉人未能提供证据，表明她在任何确定的方面受到了伤害。”
这家名为“检验我”的网站由三名年轻人创建，学生们可以匿名在网上给老师打分，评判标准包括“够酷够有趣”，“受欢迎”，“受启发”，“课堂气氛轻松”以及“授课水平”。评分等级和老师给学生改作业的等级划分一样，一级是最好，六级是最不令人满意。
来自德国北莱茵-威斯特法伦州一所中学的女教师朱贝科·里斯被学生们评定为4.3分，等级为四级。里斯将这家网站告上法庭，称网站让学生匿名给老师打分，侵犯了她的隐私权，对她造成了伤害，要求关闭网站。此前，地方法院已裁定里斯败诉，里斯因而上诉到最高法院。
建议网站设教师反馈通道
网站的主编蒂诺·凯勒对法庭的裁决表示欢迎。“法官明确表示，老师本人并没有被‘分级’，学生是针对她的工作表现打分。”网站创建者之一曼努埃尔·维斯波特称，大学里学生给教授打分的现象很正常，中学生也应该拥有发表意见的权利。
一些学生表示，如果这位老师对自己的教学感到满意，就不会到网站上查看自己的评级。如果学生们不认可老师的表现，正说明老师的教学有必要改进。
原告律师则称，这样的网站对教师不公平，学生可以匿名给老师打分，而教师却没有发表意见的机会。因此，法庭建议网站创建者继续完善网站功能，为教师开设一个意见反馈的通道。
德国教师联盟对裁决表示不满，联盟主席约瑟夫·克劳斯批评说，“联邦高等法院更看重学生们在网上匿名对教师的评估，而不重视教师们的个人权利，这令人无法接受。”
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德大学收费引学生不满
德政府欲用收费促大学生尽快毕业
德国学生近日成为引人关注的焦点。上周，超过10万德国大中学生刚刚结束为期五天的游行活动，抗议大学收费等教育体系问题。24日晚，在德国留学并生活多年的王女士告诉记者，大学收费是德国近几年来的一个争论焦点，政策的一个重要出发点是限制学生们长期留恋校园，不愿毕业。
王女士说，德国大学收费由各州决定，各州的收费标准不一，但通常在500欧元左右，并不算一笔太大的开销，但是针对那些“超时读书”的学生们征收的费用会更高。德国大学里许多年轻人读书时间不受限制，有边工作边读书推迟毕业的，也有在一个学校读了两个学期，转到另一个学校换专业从头学起。不愿毕业的学生大大占据了高等教育资源，因而政府用收费来促使年轻人毕业。
据王女士介绍，德国大学原本是本科与硕士不分的体制，连读五年毕业获得硕士学位，但大学的学时很长，很难在五年内完成学业。
根据德国签署的欧洲“博洛尼亚进程”，即在整个欧洲实现大学的学制、学位、学分的统一和互认，德国将在2010年前改革学制学位体系，和欧洲其他国家一样采用本硕分开的体制，并取消大学收费的限制。
尽管收费额度有限制，但毕竟没有了“免费的午餐”，针对大学收费的抗议活动经常发生。今年以来，金融危机中的毕业生找工作更加困难，而德国即将于九月份举行大选，学生们正是利用这个时机表达自己的诉求。（吴妮）
■ 媒体评论
德媒体多数支持法院裁决
24日，德国主要媒体纷纷对里斯诉“给教师打分网站”一案发表评论。大部分媒体支持法庭的裁决，称网站的服务正好满足了学生们表达对老师意见的需要。
保守派报纸《世界报》发表社论说，学生们需要让老师了解哪里做得好，哪里做得不好，很遗憾学校没有建立类似交换意见的论坛，网站正好提供了公平的、可操控的讨论空间。
偏左翼的《日报》认为，学生在网上给老师评级是值得提倡的“新的学习文化”，“现代教育培养的人才要自信，适应团队工作并且不盲从老板。孩子们在初步阶段就要以批判性的眼光看待权威人物，比如老师。”
中左翼的《南德意志报》提出反对意见，“给教师、医生、记者甚至汽车技工评级打分都可以接受，即使被打分的人不高兴。但是不能逾越了法律界限。在这起案件中，或者网络论坛的管理人负法律责任，或者取消匿名评分制。网络提供了巨大的自由，但是所享有的任何自由都要负相应的责任。”
德国《金融时报》认为，针对老师的网络打分并没有太大影响。“如果某个酒店在网上有评分，很可能影响生意。这是市场的力量，提供服务的人要善待消费者以获得好的评级。但是这个工具在教师行业不适用，学生们不能转到那些得分高的老师班上去，网络评分对于老师的职业生涯也没有太大影响。”（吴妮）
