孙霄兵司长 麦田里飞出一行白鹭
|
||||||||||||||||||
简介：
孙霄兵司长 麦田里飞出一行白鹭
2015-12-14 08:58:40来源：新京报
11月24日，北京市第一中级人民法院第三裁判厅外，秋白举着自己的要求牌（拒绝使用含同性恋错误内容的教材）拍照纪念。
头一天的北京下的雪还没有化，这位20岁来自南方小镇的女孩，在赶往法院的路上人生第一次看到了雪。
几个月前，就是这个女孩，一纸诉状将教育部告上了法庭。原因是教育部并未在15日内回复她所反映的“高校教材存在歧视同性恋现象”的申请，不履行信息公开职责。
在媒体眼里，这名大学三年级的学生身上，聚集了太多值得关注的元素，“告教育部”、“中山大学学生”、“同性恋歧视”、“被出柜”。
每个人都好奇，这场不一样的官司会不会开庭？法官将如何判决？
身份怀疑
“秋白”其实不是她的真名，她的名字中有个“秋”字，“白”字则取自《超能陆战队》里的机器人“大白”，她认为“大白”是“温暖、富有正义感”的象征。
上大学以后，秋白发现自己对一名女生有“感觉”，甚至会产生性幻想。她企图在书中找到答案，然而图书馆的心理学教材中，对同性恋的表述大都概括为“异装癖”、“性变态”、“精神疾病”。
人们对同性恋的刻板表述和“污名化”，更让秋白对所谓的“权威”产生怀疑。
为了找到答案，她开始参加各种同志公益活动，接触同志人群和了解同性恋知识，原来《CCMD-3》(中国精神疾病诊断标准)，在2001年已经把同性恋从精神疾病序列中剔除。
另一方面，全国近年发生的多起同性恋扭转治疗案例中，受害者往往是因为在产生同性倾向时未获得正确认知，而坠入被电击等厌恶疗法的陷阱中。
“如果大学教材就告诉他们同性恋不是病，至少他们不会‘病急乱投医’。”
正名从自己开始
2014年9月开始，秋白联系了20多名LGBT成员，LGBT是女同性恋者（Lesbians）、男同性恋者（Gays）、双性恋者（Bisexuals）与跨性别者（Transgender）的英文首字母缩略字。希望针对教材中存在同性恋表述，作出抵制行动，但没有一个人愿意站出来，他们担心在校学业受到影响，担心家人接受不了自己的同志身份。
秋白事后回忆：“其实当时害怕的是我自己，他们担心的也是我所担心的，要他们站出来，首先我得自己站出来。”
2015年3月，秋白就高校心理学教材中存在同性恋歧视表述一事，已向广东省教育厅、相关出版社作出投诉，然而直到今年3月也未获得任何回应。
2015年5月，秋白通过EMS向教育部寄送信息公开申请表，内容为“教育部对高校使用教材的监管职能是什么？”但由于教育部未及时回复，秋白最后通过一纸诉状，将教育部告上法庭，8月14日，北京市第一中级人民法院立案。
真正的胜利
11月24日，秋白向记者出示了教育部的行政诉讼状，诉讼状中指出，教育部对原告秋白的信息公开申请已经作出回复，不履行法定职责的情形已消除。提请法院驳回原告诉讼请求，或依法予以调解。当天北京市第一中级人民法院也确认了行政诉讼答辩状的真实性。代理律师王振宇认为，这则官司最后很可能不会开庭，“但能立案，本身就是一种胜利”。
新京报记者也曾多次致电、发函给教育部新闻办，希望针对秋白状告教育部一事，采访相关司处工作人员，但至截稿为止，教育部方面仍未给予任何答复。
8月14日法院立案后，学校辅导员立即找到秋白，并通知她的父母赶赴学校，父母从中山赶到大学城，眼睛红肿的母亲见到秋白，顿了两秒：“你真的是同性恋吗？”
秋白父亲甚至认为女儿是不是在学校被传销组织洗脑，“同性恋是变态行为，你让我们怎么出去面对其他人？”
为了让父母有一个接受的过程，秋白几乎休学了两周，她在家遵循父母要求前往中山市三家医院进行生理、心理检查。
一天夜里，母亲特意来到秋白床上，内疚自责，“是不是我们对你不好，从小缺乏照顾。”秋白告诉我，当时她的眼眶全是泪水，但她强忍着。
“如果我哭了，母亲就以为她这样做是有效的，而我是错的。”秋白认为，也许只有行动，才能打开理解之门。
敢为天下先
12月的广州，下起了雨，天气突然就冷起来，秋白裹着一件黑色的羽绒服一个人来往于教室、宿舍、食堂之间。从递交诉讼申请的那天起，秋白就明白自己要过上“不平凡”的学生生活。现在除了上课，她更多的时间需要花在案件的跟进和各种协会的活动上。她的话也少了起来，多数时间是在整理材料，寄申请，打电话，联系各方面的人员。一个星期才能和女友见一次面，只有在女友面前，一向不苟言笑的她，才会开心地笑着，像个孩子。秋白说，周末她妈妈喊她回家看花展，她想带着自己的女友回去，毕竟总是要见面的嘛。可是结果会怎么样，她也说不上来。
中山大学的正门里面，竖立了一尊孙中山先生的雕像。雨滴打在上面，噼里啪啦。中山先生的右手伸出，像是在轻抚自己的孩子，目光则注视着远方，秋白打趣地和记者开玩笑，中山先生说了，要敢为天下先！
新京报记者 彭子洋 吴振鹏 摄影报道
2015-12-14 08:58:40来源：新京报
11月24日，北京市第一中级人民法院第三裁判厅外，秋白举着自己的要求牌（拒绝使用含同性恋错误内容的教材）拍照纪念。
头一天的北京下的雪还没有化，这位20岁来自南方小镇的女孩，在赶往法院的路上人生第一次看到了雪。
几个月前，就是这个女孩，一纸诉状将教育部告上了法庭。原因是教育部并未在15日内回复她所反映的“高校教材存在歧视同性恋现象”的申请，不履行信息公开职责。
在媒体眼里，这名大学三年级的学生身上，聚集了太多值得关注的元素，“告教育部”、“中山大学学生”、“同性恋歧视”、“被出柜”。
每个人都好奇，这场不一样的官司会不会开庭？法官将如何判决？
身份怀疑
“秋白”其实不是她的真名，她的名字中有个“秋”字，“白”字则取自《超能陆战队》里的机器人“大白”，她认为“大白”是“温暖、富有正义感”的象征。
上大学以后，秋白发现自己对一名女生有“感觉”，甚至会产生性幻想。她企图在书中找到答案，然而图书馆的心理学教材中，对同性恋的表述大都概括为“异装癖”、“性变态”、“精神疾病”。
人们对同性恋的刻板表述和“污名化”，更让秋白对所谓的“权威”产生怀疑。
为了找到答案，她开始参加各种同志公益活动，接触同志人群和了解同性恋知识，原来《CCMD-3》(中国精神疾病诊断标准)，在2001年已经把同性恋从精神疾病序列中剔除。
另一方面，全国近年发生的多起同性恋扭转治疗案例中，受害者往往是因为在产生同性倾向时未获得正确认知，而坠入被电击等厌恶疗法的陷阱中。
“如果大学教材就告诉他们同性恋不是病，至少他们不会‘病急乱投医’。”
正名从自己开始
2014年9月开始，秋白联系了20多名LGBT成员，LGBT是女同性恋者（Lesbians）、男同性恋者（Gays）、双性恋者（Bisexuals）与跨性别者（Transgender）的英文首字母缩略字。希望针对教材中存在同性恋表述，作出抵制行动，但没有一个人愿意站出来，他们担心在校学业受到影响，担心家人接受不了自己的同志身份。
秋白事后回忆：“其实当时害怕的是我自己，他们担心的也是我所担心的，要他们站出来，首先我得自己站出来。”
2015年3月，秋白就高校心理学教材中存在同性恋歧视表述一事，已向广东省教育厅、相关出版社作出投诉，然而直到今年3月也未获得任何回应。
2015年5月，秋白通过EMS向教育部寄送信息公开申请表，内容为“教育部对高校使用教材的监管职能是什么？”但由于教育部未及时回复，秋白最后通过一纸诉状，将教育部告上法庭，8月14日，北京市第一中级人民法院立案。
真正的胜利
11月24日，秋白向记者出示了教育部的行政诉讼状，诉讼状中指出，教育部对原告秋白的信息公开申请已经作出回复，不履行法定职责的情形已消除。提请法院驳回原告诉讼请求，或依法予以调解。当天北京市第一中级人民法院也确认了行政诉讼答辩状的真实性。代理律师王振宇认为，这则官司最后很可能不会开庭，“但能立案，本身就是一种胜利”。
新京报记者也曾多次致电、发函给教育部新闻办，希望针对秋白状告教育部一事，采访相关司处工作人员，但至截稿为止，教育部方面仍未给予任何答复。
8月14日法院立案后，学校辅导员立即找到秋白，并通知她的父母赶赴学校，父母从中山赶到大学城，眼睛红肿的母亲见到秋白，顿了两秒：“你真的是同性恋吗？”
秋白父亲甚至认为女儿是不是在学校被传销组织洗脑，“同性恋是变态行为，你让我们怎么出去面对其他人？”
为了让父母有一个接受的过程，秋白几乎休学了两周，她在家遵循父母要求前往中山市三家医院进行生理、心理检查。
一天夜里，母亲特意来到秋白床上，内疚自责，“是不是我们对你不好，从小缺乏照顾。”秋白告诉我，当时她的眼眶全是泪水，但她强忍着。
“如果我哭了，母亲就以为她这样做是有效的，而我是错的。”秋白认为，也许只有行动，才能打开理解之门。
敢为天下先
12月的广州，下起了雨，天气突然就冷起来，秋白裹着一件黑色的羽绒服一个人来往于教室、宿舍、食堂之间。从递交诉讼申请的那天起，秋白就明白自己要过上“不平凡”的学生生活。现在除了上课，她更多的时间需要花在案件的跟进和各种协会的活动上。她的话也少了起来，多数时间是在整理材料，寄申请，打电话，联系各方面的人员。一个星期才能和女友见一次面，只有在女友面前，一向不苟言笑的她，才会开心地笑着，像个孩子。秋白说，周末她妈妈喊她回家看花展，她想带着自己的女友回去，毕竟总是要见面的嘛。可是结果会怎么样，她也说不上来。
中山大学的正门里面，竖立了一尊孙中山先生的雕像。雨滴打在上面，噼里啪啦。中山先生的右手伸出，像是在轻抚自己的孩子，目光则注视着远方，秋白打趣地和记者开玩笑，中山先生说了，要敢为天下先！
新京报记者 彭子洋 吴振鹏 摄影报道
